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alfabetização cinematográfica

- iteração  aqui pode ser definida como a habilidade  ler"  mídia e avaliar imagens para entender as relações entre poder e dominação que fundamentam e informam essas imagens. O objetivo dessa alfabetização  é possibilitar a compreensão dos significados socialmente construídos embutidos nos filmes, bem como os contextos políticos e econômicos em que as produções são ambientadas. Intimamente relacionado ao letramento crítico, pode levar a uma visão de mundo emancipada e até mesmo a uma ação social transformadora (Freire, 1970; Hull, 1993; McLaren, 1989; UNESCO, 1975).

Meu trabalho foca  sobre a expansão do impacto social e político dos filmes:  facilitando discussões e debates com várias comunidades

ou criando  ações que levam  a reflexões sobre as abordagens estéticas e narrativas dos filmes, seus temas e visões de mundo.

Organizo e desenvolvo projetos  explorando  como os significados são feitos e interpretados através do filme,

em parceria com redes que exploram os ângulos críticos das imagens em movimento.

projetos e parcerias  

Cuarto Cine : curador pedagógico, co-organizando ações para aumentar o conhecimento sobre filmes e culturas periféricas latino-americanas.  

Outro Cinema (2018-2020) : Mediação de debates relacionados com filmes exibidos.  Colaboração com o  Departamento de Cinema  do  Universidade de Aalto

 

 

 

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www.cuartocine.com

https://www.facebook.com/Critical-Cinema-Lab-208346936575814/

 

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